Lokakuussa 2021 aloitettu hankkeemme on vauhdilla edennyt digitaitojen alkuselvityksen loppumetreille. Tämänhetkistä digikuntoa ja toiveita digikunnon kasvattamiseen on nyt selvitetty työpajoilla ja materiaaleja analysoitu. Onkin aika paljastaa keskeisiä tuloksia, jotka siivittävät hanketta eteenpäin kohti yhteiskehittämistä ja workshop-koulutuksia. Digitaalisen yhteisöllisen ohjausympäristön rakentamista varten on saatu nyt ensimmäiset rakennuspalikat kasaan. Valot digitaaliseen treenisaliin on sytytetty!
Yhteisiä pelisääntöjä ja monipuolisia mahdollisuuksia digissä
Alkuselvityksessä Valo-Valmennusyhdistyksen Jyväskylän toimipisteen työpajojen asiakkaille järjestetyissä digibrunsseissa keskustelimme yhteisöllisen, viihtyisän ja saavutettavan digitaalisen ympäristön teemoista. Pajalaiset korostivat myönteisen vuorovaikutuksen roolia, jokaisen huomioon ottamista ja hyväksyvää ilmapiiriä. Yhteiset ja yhdessä luodut pelisäännöt digitaalisessa ympäristössä koettiin tärkeiksi.
Keskustelussa nousi esiin myös toive monipuolisista mahdollisuuksista ja tavoista olla vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Saavutettavuudesta pajalaisia puhututtivat tekninen toimivuus, helppokäyttöisyys, ymmärrettävyys, sosiaalinen saavutettavuus sekä esteetön oppiminen.
Yhteisöllisessä digiympäristössä tulee huomioida monia asioita.
Tiedon tuottamisen ja muokkaamisen oppiminen kiinnostavat
Työpajojen asiakkaat pääsivät vastaamaan myös digitaitokyselyyn ja tuomaan esiin näkemyksiään yksilökeskusteluissa, joissa pajalaiset arvioivat osaamistaan sekä oppimishalukkuuttaan digitaalisissa osa-alueissa. Nämä osa-alueet valitsimme DIKATA-hankkeessa (TIEKE 2022) määriteltyjen digitaitotasojen pohjalta.
Koetuissa digitaidoissa oli vaihtelua paljon. Mielenkiintoista oli kuitenkin se, että pajalaisten keskiarvo digitaidoissa ylsi hieman keskitasoa paremmaksi. Korkeimmaksi he kokivat osaamisensa tiedon haussa, tiedon arvioinnissa ja medialukutaidossa. Vastaavasti vähiten osaamista koettiin tiedon tuottamisen ja muokkaamisen teemassa. Koettua osaamista voi selittää se, että korkeiksi koetut teemat ovat lähempänä pajalaisten jokapäiväistä arkea.
Sekä digitaitokyselyssä että yksilökeskustelussa ilmeni pajalaisten suurin kiinnostus oppia tiedon tuottamista ja muokkaamista, etenkin kuva- ja videomuotoisen tiedon parissa. Kaiken kaikkiaan jokaiseen digitaaliseen osa-alueeseen löytyi oppimishalukkuutta, ja vastauksista opittavista asioista oli löydettävissä myös hyvin spesifejä toiveita.
Pajalaiset on otettu tiiviisti mukaan yhteisöllisen digiympäristön suunnitteluun. Kuva: Saku Piispanen
Yhdessä kohti yhteiskehittämistä ja digioppimista
Alkuselvityksestä nousseet tulokset huomioimme hankkeen seuraavassa vaiheessa, yhteiskehittämisessä ja workshop-koulutusten suunnittelussa. On aika astua digitaaliseen treenisaliin ja alkaa rakentaa ympäristöä yhteisölliseksi, viihtyisäksi ja saavutettavaksi yhdessä. Ollaan uteliaita kokeilemaan ja oppimaan, annetaan kannustavan digivalkun istahtaa meidän jokaisen olalle meitä tsemppaamaan ja neuvomaan, miten yhdessä saamme digin pintaan!
#digigym #digitaidot #digitaalinenohjausmalli #esrhanke #humakuas #nuorisotyö #valovalmennusyhdistys #työpajatoiminta
Lähteet:
TIEKE 2022. Digitaitotasot. Viitattu 18.1.2022. https://tieke.fi/digitaitotasot/
Kirjoittanut: Rosa-Maria Tuisku, kehittäjä DigiGym-hankkeessa, Humak
