Digitaitojen harjoittelu on aloitettu ensimmäisissä workshopeissa yhteisöllisesti oppien ja digin maailmaa ihmetellen. Digibrunsseilla ja pajan arjessa yhteiskehittämällä, eli yhdessä suunnitellen, toteuttaen ja arvioiden ollaan pysähdytty digin mahdollisuuksien ja digivalmennuksen kehittämiskohteiden äärelle yhdessä Valo-Valmennusyhdistyksen työpajatoiminnan osallistujien ja työntekijöiden kanssa.
Workshopeissa harjoitellaan digitaitoja rennoin rantein jokaisen taitotasolle sopivasti
Ensimmäisten workshopien sisällöt valikoituivat Valo-Valmennusyhdistyksen pajalta nousseista toiveista. Ilmoille oli heitetty ajatukset tietovisasta sekä ansioluettelon tekemisestä. Hanketiimimme muotoili, ideoi ja jatkojalosti ajatukset toteutettaviksi kahden tunnin mittaisiksi workshop-kokonaisuuksiksi, jotka toteutettiin pajapäivien aikana.
Digitaitojen harjoitteluun syvennyttiin Kahoot-pelillä pajavisoja laatien sekä Canva-ohjelmalla visuaalisia ansioluetteloja tehden. Workshopeissa opittiin laitteiden ja ohjelmien käytöstä, tiedon hausta, tiedon tuottamisesta ja muokkaamisesta sekä yhdessä työskentelystä. Opittiinpa työelämään tarvittavia työnhakutaitoja ja oman osaamisen sanoittamista, sekä vapaa-ajan knoppitietoa muun muassa maantietovisan ja Kauniit ja Rohkeat –visan muodossa.
Hankkeen osallistujien tekemä Kahoot-tietovisa käynnissä. Kuva: Saku Piispanen.
“Tietokoneilu kiinnostaa, olen päivittämässä taitojani!” totesi eräs hankkeen osallistuja. Hän kertoo, että tarvitsee digitaitojen harjoitteluun aikaa ja rauhallisen ympäristön, ja seuraavaksi DigiGymissä häntä kiinnostaisi harjoitella tietokoneella kirjoittamista ja tekstin käsittelyä.
Mukaan workshopeihin digin äärelle pääseekin matalalla kynnyksellä mukaan, oli digitaitojen taso mikä tahansa. Periaatteena hankkeessa onkin, että jokainen saa tulla mukaan omalla taitotasollaan.
Yhteiskehittäminen ytimessä
Jatkossakin pajalta nousevat toiveet ja ideat otetaan workshopien sisällöissä huomioon. Näin toteutetaan hankkeeseen kiinteästi kytkettyä yhteiskehittämistä, jossa hankkeen toimintaa suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan yhdessä pajalaisten kanssa. Yhteiskehittäminen määritellään THL:n (2018) mukaan työotteena, jossa palvelujen käyttäjien osallisuutta vahvistetaan ottamalla heidät mukaan toimintojen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Määritelmiä sekä menetelmiä yhteiskehittämisen piirissä on monia, mutta yhtä kaikki niillä on mahdollisuus tähdätä toimivampiin ratkaisuihin ja palveluihin (Keskitalo & Vuokila-Oikkonen 2021).
“Yhteiskehittäminen on hankkeessamme sitä, että teemme ja kehitämme hanketta yhdessä hankkeen osallistujien kanssa”, toteaa Virva Jääskeläinen, joka toimii Valo-Valmennusyhdistyksen Jyväskylän yksikön vastaavana ohjaajana, hankkeen kehittäjänä sekä hankkeen yhteiskehittämisen suunnannäyttäjänä.
“Toiminnan pohjalla on ajatus siitä, että osallistujat tietävät itse parhaiten, millaisia digitaitoja he elämäntilanteessaan tarvitsevat tai haluaisivat oppia, sekä mikä heitä voisi motivoida ja innostaa digitaitojen opetteluun. Yhteiskehittämisen avulla pyrimme varmistamaan, että toimintamme vastaa aidosti näihin tarpeisiin ja kiinnostuksiin, eikä digitaitoja opetella vain muodon vuoksi.” Kiteyttää Jääskeläinen.
Hankkeessa mallinnettu yhteiskehittämisen kaavio.
Yhteiskehittäminen voidaan nähdä keinona rakentaa kokonaisvaltaisempaa vuorovaikutuksessa muodostuvaa toimijuutta. Kyseessä ei niinkään ole jokin uusi menetelmä, vaan yhdistelmä tietynlaisia tapoja ajatella, toimia ja vuorovaikuttaa. (Hietala 2018.) Hankkeessamme yhteiskehittämisen ilosanomaa on toteutettu jo digibrunsseilla, pajan arjen vuorovaikutustilanteissa sekä workshopeja toteuttaen ja arvioiden. Hankkeen tavoitteena olevaan digitaitovalmennuksen toimintamalliin on yhteiskehittämällä rakennettu näin perusteet, joita jatkokehitetään jatkuvasti.
Lähteet:
Hietala, Outi 2018. Sosiaalisen kuntoutuksen yhteiskehittämisessä osallisuus avautuu kaikille. Teoksessa Harri Kostilainen & Ari Nieminen (toim). Sosiaalisen kuntoutuksen näkökulmia ja mahdollisuuksia. Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. Diak työelämä 13. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 118-138. Viitattu 22.3.2022. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/141721/Diak_Tyoelama_13_verkko.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Keskitalo, Elsa & Vuokila-Oikkonen, Päivi (toim.) 2021. Yhteiskehittämällä ratkaisuja sote-palveluhin – kansalaiset ja palvelunkäyttäjät mukaan kehittämiseen. Diak Työelämä 25. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Viitattu 22.3.2022. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-392-6
THL 2018. Yhteiskehittäminen. Viitattu 22.3.2022. https://thl.fi/fi/tutkimus-ja-kehittaminen/tutkimukset-ja-hankkeet/sosku/sosiaalisen-kuntoutuksen-opas/yhteiskehittaminen
Kirjoittanut 22.3.2022 Rosa-Maria Tuisku, kehittäjä DigiGym-hankkeessa Humanistisesta ammattikorkeakoulusta
